PENGARUH KONSEP DIRI TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA
KELAS IV SDN KENARI 07 PAGI JAKARTA

UPT. PERPUSTAKAAN Universitas Esa Unggul Kampus Emas UEU - Jakarta Barat
Phone	:	021-5674223, ext 282
Fax	:
E-mail	:	[email protected]
Website	:	http://library.esaunggul.ac.id
Support (Customer Service) :
[email protected]

Welcome..guys!

Have a problem with your access?
Please, contact our technical support below:

LIVE SUPPORT

Astrid Chrisafi

! ATTENTION !

To facilitate the activation process, please fill out the member application form correctly and completely

Registration activation of our members will process up to max 24 hours (confirm by email). Please wait patiently

Still Confuse?
Please read our User Guide

UEU » Research Report » PGSD
Posted by [email protected] at 21/11/2020 12:30:45 • 720 Views

PENGARUH KONSEP DIRI TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IV SDN KENARI 07 PAGI JAKARTA

Created by :
Alberth Supriyanto Manurung ( None )
Abdul Halim, S.Pd, M.Pd

Subject:	PENDIDIKAN KONSEP DIRI
Alt. Subject :	EDUCATION SELF CONCEPT
Keyword:	SELF CONCEPT HASIL BELAJAR

Description:

Tujuan penelitian ini adalah untuk menentukan Pengaruh Konsep Diri terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa kelas IV SDN Kenari 07 Pagi. Metode penelitian yang digunakan adalah metode survei dan mengunakan teknik analisis regresi dan korelasi sederhana, regresi dan korelasi ganda. Penelitian ini dilakukan di SDN Kenari 07 Pagi Jakarta, kecamatan Senen, Jakarta Pusat dengan n = 70 dengan menggunakan teknik Cluster Sampling. Penelitian ini dilandasi dengan hipotesis-hipotesis sebagai berikut : (1) Konsep Diri memiliki kontribusi terhadap hasil belajar matematika; (2) Minat memiliki pengaruh terhadap konsep diri; (3) Latar belakang siswa memiliki pengaruh terhadap konsep diri; (4) Intelegensia memiliki pengaruh dengan konsep diri; (5) Terdapat pengaruh antara bakat dan konsep diri dengan hasil belajar matematika. Berdasarkan penelitian ini diharapkan hasil belajar matematika siswa kelas IV dapat ditingkatkan dengan Pengaruh konsep diri, karena hasil verifikasi membuktikan bahwa konsep diri menjadi faktor-faktor penentu yang signifikan.

Date Create	:	21/11/2020
Type	:	Text
Format	:	PDF
Language	:	Indonesian
Identifier	:	UEU-Research-16_0674
Collection ID	:	16_0674

Source :
Laporan Penelitian

Relation Collection:
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Coverage :
Civitas Akademika Universitas Esa Unggul

Rights :
@2020 Perpustakaan Universitas Esa Unggul

Publication URL :
https://digilib.esaunggul.ac.id/pengaruh-konsep-diri-terhadap-hasil-belajar-matematika-siswakelas-iv-sdn-kenari-07-pagi-jakarta-17352.html

[ Free Download - Free for All ]